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  学习目标 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果,想想他们做的让大家开心的事儿。 2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。 3.学会与人快乐相处。 重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果,想想他们做的让大家开心的事儿。 2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。 难点 学做“开心果” ,学会与人快乐相处。 教学过程 导入新课 1.直接揭示课题:上节课我们学习了《学做快乐鸟》 ,你们愿意把这份快乐带给身边的 人吗?那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》 线.师:谁先来做这个开心果? 指名事先准备了节目的同学表演 师对着同学们说:你们的表情告诉我,此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开 心果哟。 3.说说你家的开心果 师:在你家里,谁是“开心果”?做过什么让你和家人开心的事儿?在小组里说说吧? (2)展示:指名说说家里的“开心果”开心事儿。 4.找找小组里的“开心果” (1)师:有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果,在学校里,也是小伙伴们的开 心果。看,他们是怎样成为大家的小伙伴的? 【播放 PPT 书上的图片】 (2)师:那么我们小组里有没有开心果,找一找,说说他怎样带给你们快乐的? 小组里寻找“开心果” ,说出“开心果”的开心事儿 (3)展示:指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 (1)小组长组织组员说说家里的开心果是谁?有过什么开心事儿? 课堂小结 5.教师:这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么? 生:感受到了快 乐;觉得他们和同学相处很好?? 板书 做个“开心果” 人教版道德与法治《做个“开心果” 》第二课时教学设计 课题 做个“开心果” 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.学会在家里、在学校做一个“开心果” 。 2.知道做“开心果”的一些方法。 3.懂得如何与人快乐相处。 重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果” 。 2.知道做“开心果”的一些方法。 难点 懂得如何帮助他人,给他人送去温暖和开心。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.讲绘本故事 (1)师出示课本上的绘本故事图,指名学生轮流讲一讲 (2)师:小狐狸找到的“开心果”是什么? 为妈妈唱歌,爸爸看到跳绳,爷爷听到读书,陪奶奶说话,和小伙伴做好朋友,认线.揭示课题 师:小狐狸想找“开心果” ,结果“开心果”就是他自己。在生活中,你们也来做做这 样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》 怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办” (1)师讲亲历故事:这个寒假, 我和妹妹到了三亚享受阳光温暖,谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是,我立即在网上给 她购买了飞机票,还亲自打车送她到机场,为她办理所有等级手续。直到她通过安检,进入 候机厅休息我才离开。 她回到重庆后经过医院治疗病已经好了, 她很高兴打来电话感谢我为 她做的一切。我为我能帮上她,让她在病痛时得到安慰,心情好了许多。 (2)师【PPT 出示书上的几幅图】 :如果是你,看到这样的情形,你会怎么办? (3)请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿 (4)展示 4.察言观色送温暖 (1)师:有时候,我们的家人为了不给大家带来麻烦,即使有烦恼、有痛苦也会不说。 作为家里的一份子,你观察到这样的细节了吗?你又会怎样发挥“开心果”的作用呢? 现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起, 通过察言观色了解他人的烦恼、 痛 苦,然后想办法做他们的“开心果” ,请把好办法在小组里说说,小组同学评价,想出一个 办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。 (3)展示 指名生回答 (2)小组合作学习 课堂小结 教师:这节课你有什么收获? 板书 做个“开心果”

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